学校名称:贵阳花溪职业学校
学校性质:公办
招生电话:17885997762杨老师、15885061668李老师
学校地址:贵州省贵阳市花溪区职教城

贵阳花溪职业学校是一所经教育主管部门批准设立的公办中职院校,坐落在贵州省贵阳市花溪区职教城内。学校立足区域产业发展需求,紧密对接地方经济建设,秉承严谨治学、强化技能的办学理念,致力于培养高素质技术技能型人才。校园环境整洁优美,教学与生活设施配置齐全,拥有满足各专业教学所需的实训基地和多媒体教室。
学校聚焦汽车维修、电子信息、现代服务等应用型领域,专业设置紧贴市场前沿。根据省教育厅中等职业学校招生工作精神,学校全面推行免学费教育,并为符合条件的学生提供中高职贯通培养通道。多年来,学校通过深化校企合作与产教融合,为本地及周边企业输送了大批稳定、实用的技术骨干,在区域内形成了良好的社会声誉与办学口碑。学校先后通过了相关办学水平评估,并荣获了市教育局评定的“平安校园”等称号,逐步发展为区域内技能人才培养的重要阵地。
本校坚持理实双轨教学为核心,构建了“做中学、学中做”的一体化教学模式。校内实训场地按照企业真实工作场景搭建,教学设备紧跟技术迭代步伐,确保学生在动手操作中掌握核心技术。学校高度重视双师型师资队伍建设,引进了多位具有企业一线经验的资深技师与高级工担任实习指导教师,形成了一支既懂理论又精通实操的专兼结合的教学团队。
在人才培养过程中,学校积极推行工学交替与校企定制培养模式。课程体系实现教学标准与岗位标准无缝对接,强化实操技能与岗位适配性训练。同时,学校注重赛证融通,鼓励并组织学生参加各级职业技能大赛和技能等级认定,将竞赛标准融入日常教学,使学生在获得学历证书的同时,具备获取多项职业技能等级证书的能力。这种教学模式有效提升了学生的竞争力和岗位适应力,让每一位踏入职教城校门的学生都能掌握扎实的谋生之技。
学校面向省内外招收符合以下条件的学生:
年龄在14周岁至18周岁区间,具备独立生活与学习能力的青少年;
应、往届初中毕业生,或具有同等学力者;
报读高铁乘务、城市轨道交通运营等对形象及身体有一定要求的专业,学生需五官端正、无明显疤痕,男生身高建议达到165cm以上,女生身高建议达到158cm以上,且需具备良好的语言沟通表达能力;
身心健康,无重大疾病史,能够适应全日制在校学习及实训操作的强度;
无违法犯罪记录,在原就读学校无严重违纪处分,思想品行端正。
若您对招生专业、报名条件、助学政策或未来的升学就业渠道存在疑问,或者您已规划好职业方向,有意向报读贵阳花溪职业学校,可直接拨打页面中的招生电话进行详细垂询。学校的招生咨询老师将为您提供一对一志愿填报指导,解答关于校园管理、特色课程及宿舍生活等各类关切,帮助您顺利步入职教升学与技能成才的快车道。
报名时间:即日起正式启动秋季招生咨询与预报名工作,截止日期至2026年7月30日,期间各专业名额录满即止。
报名方式:采取线上线下双通道报名模式。学生和家长既可通过拨打招生电话或网络渠道联系老师完成线上预报,也可携带相关证件直接前往贵州省贵阳市花溪区职教城学校驻地办理现场报名。
录取流程:凡自愿报读学校的省内外应、往届初中毕业生,需持本人身份证、户口簿、初中毕业证或相应学历证明原件,在监护人陪同下到校确认信息。学校采取“线上预报,到校确认、面试录取”的方式,经综合面试合格后正式发放录取通知书及入学须知。
| 招生专业 | 招生计划数 | 学制 | 学习形式 | 收费标准 |
|---|---|---|---|---|
| 新能源汽车检测与维修 | 200 | 3年、5年 | 全日制 | 免学费 |
| 高铁乘务 | 40 | 3年、5年 | 全日制 | 免学费 |
| 城市轨道交通运营 | 40 | 3年、5年 | 全日制 | 免学费 |
| 计算机 | 40 | 3年、5年 | 全日制 | 免学费 |
| 电子商务 | 40 | 3年、5年 | 全日制 | 免学费 |
| 动车检修 | 40 | 3年、5年 | 全日制 | 免学费 |
| 消防工程技术 | 40 | 3年、5年 | 全日制 | 免学费 |
| 新能源汽修 | 100 | 3年 | 全日制 | 免学费 |

一、收费标准
学校作为公办院校,严格执行国家免学费政策,所有农村及符合条件的城市家庭经济困难学生均享受学费全免。入学时,学生仅需缴纳必要的学杂费,具体包含住宿费、教材费、保险及体检费、校服及专业实训耗材等相关合规费用。其中,对于脱贫户家庭学生,学校免收住宿费并减免部分教材费,切实减轻家庭经济负担。
二、奖助学政策
学校建立了完善的助学与激励机制。家庭经济困难、品学兼优的学生,可申请国家助学金,确保学生不因经济问题而失学;在校期间,表现特别突出、实操技能过硬的学生,还可参评国家奖学金,用于表彰先进并激励钻研技能。具体的资助范围与金额标准,严格依据省中职学校学生资助相关政策文件执行,做到公平、公正、公开。
新能源汽车检测与维修
培养目标:面向新能源汽车后市场,培养掌握动力电池、驱动电机及整车电控系统检修技术的高素质应用型人才。主干课程:驱动电机及控制技术、动力电池管理及维护、新能源整车电子控制及底盘检修。就业方向:毕业生可进入各大品牌新能源车企、4S服务店或综合充电运营平台,从事机电维修、性能检测、售后接待与新能源车辆装配等关键岗位。
高铁乘务
专注于高速铁路客运服务领域,培养具备良好职业形象与高规格服务意识的技能型人才。课程涵盖高铁概论、客运服务礼仪、铁路运输规章及应急处置流程。学生毕业后可通过定向选拔进入各大铁路局段,从事高铁动车组列车乘务员、餐服员、客运引导员等对客服务岗位,工作稳定性高且发展通道完备。
城市轨道交通运营
培养目标:针对地铁、轻轨等城市轨道交通系统,培养车站管理、行车调度及票务运营方面的专业人才。主干课程:城市轨道交通行车组织、客运服务与礼仪、票务管理及AFC设备操作。就业方向:可定向输送至省市地铁集团或轨道运营公司,担任站务员、值班站长、安检员及调度中心监控员,是现代化都市交通顺畅运转的后备力量。
计算机
立足于信息化产业,培养具备计算机软硬件维护、网络工程搭建及数字媒体处理能力的综合型人才。重点学习计算机组装与维护、局域网组建与管理、平面设计及网页UI基础。学生结业后可进入IT外包服务企业、广告传媒公司、电商网络部或企事业单位的信息中心,从事技术支持、网络管理及数字化办公运维等工作。
电子商务
顺应数字化商业浪潮,本专业旨在培养精通网店运营、新媒体营销及商务数据分析的实操型从业者。引入图文编辑、短视频策划、直播带货实战与客户服务管理等核心课程。学业结束后学生可无缝对接互联网企业,投身于电商平台运营、带货主播、网店美工、跨境电商客服及自主创业浪潮,商业变现能力突出。
动车检修
培养目标:专门针对动车段、车辆段检修一线,打造掌握动车组机械拆装、电气故障诊断与调试技能的检修工程师。主干课程:动车组机械设备检修、电气线路检测与维护、制动系统修理及精密仪器使用。就业方向:主要面向各大铁路局车辆段及中车维修基地,从事动车组一二级修与专项部件检修,是铁路安全运行背后的坚实保障。
消防工程技术
紧密对接公共安全管理需求,培养熟悉建筑消防设计规范、消防设施检测维保及应急救援处置的紧缺人才。核心课程包括火灾自动报警系统联调、建筑防火分区设计、消防水系统与灭火器维护。毕业生主要供职于政府专职消防队、大型工业园区、商业综合体的消防监控中心或专业消防工程公司,从事消防系统巡检、中控室值班及工程督导。
新能源汽修
该专业瞄准汽车产业绿色转型,实施校企联合培养。主要强化高压安全操作、新能源底盘保养及低压电气系统维修。通过三年的精细打磨,学生将熟悉插电式混动及纯电动车型的维护规范,可输送到汽车制造厂的返修线、检测线或加盟品牌授权门店,担任快修保养技师及质量检验员,轻松应对汽车能源更迭的技术挑战。
学校构建立了多渠道、多层次的升学立交桥。参加“3+2”中高职贯通分段制培养的学生,在中职完成核心基础课程且过程考核合格后,无需参加统一选拔考试,即可通过转录考试无缝衔接到对应合作高职院校继续深造两年,毕业后获取全日制高等教育专科学历。此外,未在本校贯通培养范围内的学生,在三年级时可参加贵州省高职院校分类考试招生(即职教高考),通过“文化素质+职业技能”的评价方式升入省内高职院校,此类升学通道更侧重动手能力,避开纯文化课短板。同时,具备扎实文化基础的学生同样拥有参加普通高考的权利,可自由选择面向全国招生的高等院校。这三条路径并行不悖,为学生提供了灵活的学历提升空间。
毕业:学生完成已修订的人才培养方案,修满教学计划规定的标准课程,且全程成绩合格,将获颁由教育行政部门验印的中等职业学校毕业证书,该学历国家承认且在升学就业中具备法定效力。
就业:学校坚持双向选择与推荐就业相结合的原则。针对完成学业的毕业生,学校就业安置部门将负责推荐至签约合作的对口企业上岗,实现顶岗实习与毕业就业的直通。学生也可根据自身发展规划实现自主择业。目前,校内多个核心专业已同本地优质企业建立了共建实习基地关系,涵盖整车维修、票务安检、电商孵化及工程安防等领域,充分保障人岗匹配,挖掘职业发展潜能。

贵阳花溪职业学校是经批准设立的公办全日制中等职业学校,地处花溪区职教城,由政府财政支持办学,教学管理规范严谨。
凡符合国家中职免学费政策的学生,所有专业均实行学费全免。学生入学仅需承担因个人生活与实训产生的学杂费,如住宿、教材、校服及实训耗材等必要开销。
学生完成规定修业年限且成绩合格,颁发由教育行政部门验印的国家承认的中等职业教育学历证书。若后续通过高职分类考试或“3+2”贯通培养升入大学,还将取得全日制专科学历。
学校实行半封闭式管理模式,由专职班主任与宿管人员双重把关。非周末及节假日期间学生外出需凭有效假条放行,校园内具备完善的生活配套,保障学生安全与良好作息。
可以的。学校的大部分专业技能教学均从零起点开始设计。入学后,教师会按照系统化的项目课程进行手把手指导,重点在于考察学生的学习态度与动手意愿,有无基础均能快速融入实训课堂。
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